Esenciales. Estrategias Flexibles de Interacción Socioeducativa con adolescentes y jóvenes en dificultad social. (2025).
Este libro se ha construido a partir del Proyecto de Investigación ESENCIALES, llevado a cabo durante algo más de un año por un equipo de trabajo de profesionales del Grupo Opción 3 y la UNED.
En sus páginas se aporta una revisión y actualización de la metodología de trabajo sobre Estrategias Flexibles de Interacción Socioeducativa (Modelo EFIS). Un modelo que ha sido construido y aplicado por el Grupo Opción 3 durante los últimos veinte años, un una labor de empoderamiento y devolución del protagonismo en sus vidas a jóvenes en dificultad social, en el momento e que se produce su tránsito a una vida autónoma e independiente.
Esta publicación se dirige tanto a quienes tienen ya una experiencia consolidada en este ámbito de trabajo, como a educadores y profesionales de lo social que se están incorporando a él o tienen intención de hacerlo. Está escrita y estructurada de forma que su lectura resulte amena y ágil y, a través de ella, se pueda acceder a una información actualizada, validada desde la experiencia y la evaluación sistemática, y reflejada en numerosas publicaciones que le han dado a conocer en el contexto internacional.
El libro Esenciales se encuentra a la venta en:
https://www.librosuned.com/compras/detalle.aspx?isbn=9788436282566
https://play.google.com/store/books/details?id=yZSaEQAAQBAJ
Acción socioeducativa con colectivos vulnerables. (2016).
Este libro forma parte de un proceso interactivo de acción socioeducativa, formación, investigación y divulgación de conocimientos que se ha desarrollado a lo largo de los últimos diez años. Un proceso que se inició en el año 2005 con la implicación de la UNED -junto a otras universidades españolas- entidades sociales e instituciones públicas y que ha supuesto la realización de numerosas investigaciones, el diseño de diferentes cursos de posgrado universitario y decenas de publicaciones sobre los conocimientos obtenidos.
Aquí encontrará el lector diferentes temas clave para profundizar acerca de la acción socioeducativa con colectivos vulnerables y a la vez para poder avanzar en una comprensión holística y significativa de esta realidad. Una acción o intervención socioeducativa entendida, compartiendo los planteamientos del profesor Caride (2005), como una acción social de naturaleza y alcance educativo que responde al complejo entramado de necesidades sociales de los individuos. Una acción socioeducativa que pretende restablecer las oportunidades educativas de las personas y de los colectivos sociales, cuando han sido vulneradas o simplemente ignoradas, y que va más allá, promoviendo de forma activa su ampliación en el marco de los derechos, la equidad y la justicia social. Una transformación social que opera desde el espacio privilegiad, aunque no exclusivo, de la vida cotidiana.
José Quintanal Díaz, Miguel Melendro Estefanía (Coordinadores), Ana Eva Rodríguez y Samuel Marí Sáez. UNED.
Estrategias eficaces de intervención socioeducativa con adolescentes en riesgo de exclusión social (2014).
Este libro recoge los resultados de una investigación realizada por un equipo interdisciplinar e interinstitucional, con la participación de entidades sociales, universidades y otras instituciones públicas. Sus aportaciones han servido para describir de forma detallada la intervención socioeducativa con el colectivo de adolescentes en riesgo de exclusión social. Un trabajo que ha sido posible gracias a la financiación de las entidades Opción3, Igaxes3, Fundación Trébol de Iniciativa Social y Fundación ISOS, entidades comprometidas con la investigación y la evaluación de resultados como elemento de ayuda a potenciar y cimentar una intervención cada día más eficaz en los colectivos de riesgo de exclusión con los que trabajan. Junto a ellas, ha sido fundamental la activa participación de la Fundació Pare Manel, el Ayuntamiento de Madrid, La Universidade da Coruña, la Universitat de Girona y la UNED.
Miguel Melendro (coordinador), Laura Cruz, Ana Iglesias y Carme Montserrat. UNED.
El transito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social (2011).
Este libro recoge los trabajos de investigación sobre el tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social realizados por un equipo de la Universidad Nacional de Educación a Distancia y Opción 3 Sociedad Cooperativa, con la colaboración del equipo técnico de Fundación ISOS.
Se hace especial referencia a los jóvenes ex tutelados procedentes del sistema de protección de menores.
La intención de esta publicación es avanzar en el conocimiento científico sobre el tránsito hacia la vida adulta de nuestros jóvenes más vulnerables, y sobre el resultado de los esfuerzos de la sociedad para ayudar a construir vidas adultas independientes y responsables a partir de situaciones de exclusión social.
Dir. Miguel Melendro Estafanía. UNED. Opción3.
Estrategias educativas con jóvenes en dificultad social (2007).
Los planteamientos y propuestas socioeducativas que se reflejan en esta obra tienen su origen en la experiencia desarrollada por Opción 3 Sociedad Cooperativa en los últimos diez años.
Esta entidad lleva a cabo Programas de Inserción Sociolaboral e Intervención Socioeducativa en colaboración con diferentes instituciones públicas y privadas. En ellos han participado más de tres mil adolescentes y jóvenes en dificultad social de treinta nacionalidades diferentes.
Además de Opción 3 Sociedad Cooperativa y la Universidad Nacional de Educación a Distancia, en esta publicación han participado, el Área de Gobierno de Empleo y Servicios a la Ciudadanía del Ayuntamiento de Madrid y la Fundación ISOS.
Dir. Miguel Melendro Estafanía. UNED. Opción3.